Cómo trabajamos

Nos basamos en 5 pilares fundamentales:

Espacio
seguro
Un ritmo claro y sin prisas
Relación afectiva de calidad con el adulto
Experiencias con el entorno y
al aire libre
 Relación con las familias

1. Espacio seguro

 

Nuestra escuela es un lugar donde jugar, reír, relacionarse, vivir y, en definitiva, aprender a ser de una forma única y auténtica. Un lugar en el que cada niño y cada niña encuentren respuesta a sus necesidades fisiológicas, afectivas, de autonomía, de individualización-socialización, de movimiento, de juego, de expresión, de comunicación, de experimentación y de descubrimiento, destacando los valores de convivencia y cooperación. 

 

2. Un ritmo claro y sin prisas

 

El orden rítmico de las funciones de los niños hasta los seis años y, especialmente, en las edades más tempranas, se está desarrollando y necesita ser cuidado para que fluya en armonía. A parte de un ritmo claro, queremos que los niños puedan tomarse el tiempo suficiente para los importantes quehaceres diarios: correr todo lo que necesiten, subir una y otra vez ese peldaño del portal, tiempo para estar inquietos, para cambiar el pañal… Un tiempo con un ritmo sin pausa que sea flexible y que alterne momentos de concentración y de expansión.

3. Relación afectiva de calidad con el adulto

 

  • Periodo de adaptación. Para los niños, comenzar un día a día en un proyecto nuevo es un gran acontecimiento en su proceso de desarrollo, por lo que creemos que es muy importante colaborar con las familias para ayudarles a que esta adaptación en la escuela sea positiva para todos, también para nosotros, quienes, en ese tiempo, aprenderemos y nos acercaremos plenamente a las necesidades del niño o niña y a las de su familia. El mundo afectivo de cada niño y niña es el motor esencial de su desarrollo emocional, social e intelectual, por lo que el periodo de adaptación es un proceso en el que va a ir elaborando emocionalmente la pérdida y la ganancia que le supone esa separación hasta llegar a una aceptación de la misma.

  • Momentos de cuidados (comida, aseo y sueño). Estos momentos son fundamentales para establecer una relación de calidad entre el niño y el adulto, ocasiones para una plena atención y cuidado ya que son los cimientos de las relaciones sociales y les proporcionarán la seguridad emocional necesaria para su desarrollo.

  • Juego y movimiento libre. Gracias al juego y al movimiento libre, el niño o niña consigue conectar con su voluntad, experimentar, entrenar la concentración y conseguir que las emociones más internas afloren.

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4. Experiencias con el entorno y al aire libre  

Conectar con la naturaleza, con el clima (temperatura, lluvias, viento, sol) y con los cambios de la vegetación en cada estación es parte fundamental para un desarrollo integral y sano de los niños y niñas. Cada día, saldremos para observar nuestro entorno y disfrutaremos del parque y de nuestro barrio. Además, el aire libre es muy beneficioso para la salud de los niños a nivel físico y emocional.

5. Relación con las familias

           

Queremos que las familias sean una parte importante de este proyecto y acompañarlas en su día a día como madres y padres atendiendo sus necesidades. Debemos trabajar de manera conjunta, ya que pretendemos que nuestra escuela se convierta en un segundo hogar para los niños.

Nuestro proyecto educativo

Puedes descargártelo aquí.

Organización

Horarios

De 9.00 a 16.00 horas, con posibilidad de horario ampliado por la mañana a partir de las 8.30 horas y 3 días a la semana ampliación hasta las 17:30 horas.

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Vacaciones

Calendario escolar de la Comunidad de Madrid para centros educativos de infantil y primaria.

Alimentación

Menús elaborados por el catering de Marisa Fernández; productos 100% ecológicos, frescos y de temporada (carne, pollo, cereales, fruta y verdura). El pescado no viene de piscifactorías.

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Tarifas

Matrícula anual: 475 

Cuota mensual:

 580€ (con comida incluida)

500€ (si la comida la trae la familia)

 

Nuestro día a día

1/17

Pequeños

9.00 - 10.15. Entrada parque

10.30. Aseo y siesta

10.30 - 11.20. Juego libre + materiales específicos

11.20 - 11:30 Aseo, rimas y canciones

11:30-13:30 Turnos de comida y aseo

13.30 - 15.30.  Siesta

Mayores

9.00 - 10.30. Entrada parque

10:30 Aseo y Juego libre  + materiales específicos

11.30 Canciones, rimas y buenos días

11:30 - 12.30. Turno de comidas y juego libre

12.30 - 13.30. Aseo, rimas y preparación de la siesta

13.30-15:30  Siesta